2018年11月15日，在雷鋒網(wǎng)聯(lián)合乂學(xué)教育松鼠 AI，以及IEEE（美國電氣電子工程師學(xué)會(huì)）教育工程和自適應(yīng)教育標(biāo)準(zhǔn)工作組共同舉辦的“全球 AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)”上，天圖資本馮衛(wèi)東發(fā)表了演講。

以下為他的演講內(nèi)容，經(jīng)投資家網(wǎng)整理如下：

作為投資人，我們認(rèn)為AI革命是人類科技?xì)v史上最大的革命，雖然對AI技術(shù)不懂，但是也要拼命的學(xué)，跟上時(shí)代的步伐。

面對AI革命，中小學(xué)教育應(yīng)該向何處去？這跟我們的投資也是密切相關(guān)的。大家聽了這么多專業(yè)內(nèi)容，可能覺得聽廣告都比聽專業(yè)內(nèi)容輕松一點(diǎn)，所以我先做2分鐘的廣告。天圖資本在消費(fèi)領(lǐng)域賽道投了很多知名的項(xiàng)目，諸如周黑鴨、小紅書、蘑菇街、快看漫畫等。

說到教育，我是消費(fèi)者，屬于顧客，因?yàn)槲沂莾蓚€(gè)孩子的父親。在教育方面也是深有感觸，現(xiàn)在中國的中小學(xué)教育已經(jīng)成為中國家庭共同的痛點(diǎn)。不做作業(yè)的時(shí)候是母慈子孝，陪做作業(yè)就變成了雞飛狗跳，“海內(nèi)存知己、家家有作業(yè)”，無數(shù)的段子在網(wǎng)上流行，這也是家長非常大的痛點(diǎn)。

如此大的痛點(diǎn)，帶來很多問題，家家都在監(jiān)督學(xué)生做作業(yè)。這其實(shí)是很難解決的，經(jīng)濟(jì)學(xué)上講的各種困境，以囚徒困境為代表。每個(gè)人都想追求自身的最大利益，結(jié)果是一個(gè)裝輸?shù)慕Y(jié)果。另外就是劇場困境，前面看劇的人想看得更清楚就得站起來，那么后面的人也得被迫站起來，實(shí)際上誰也沒能看得更清楚。另外就是軍備競賽困境，每個(gè)國家都追求自己的安全，都開始擴(kuò)大軍備，最后大家也沒有變得更安全，但是每個(gè)國家都花費(fèi)了巨大的軍費(fèi)開支，以至于全球軍費(fèi)開支是上萬億美元。

在小學(xué)教育上制造的焦慮比我們投資虧錢還要嚴(yán)重一些，學(xué)生基本上晚上11點(diǎn)之前是沒法睡覺的。為了培養(yǎng)孩子，我太太生了二孩之后變成了全職太太，但是后來發(fā)現(xiàn)全職在家培養(yǎng)孩子也不太管用，一定要有新的技術(shù)突破和新的生產(chǎn)力革命才可以。老師也陷入困境，老師懷著教師育人、數(shù)字教育的理想，但是天天考評教師，排名多少？學(xué)生考分多少？學(xué)校好像更多是為了追求考試的分?jǐn)?shù)，這又變成了一個(gè)軍備競賽。哪個(gè)老師布置的作業(yè)多一點(diǎn)，學(xué)生的分?jǐn)?shù)就上來了，其他老師也都必須跟進(jìn)，最后大家都苦不堪言。

軍備競賽導(dǎo)致教育的異化，我自己也有深刻的體驗(yàn)，我們的教育的目的到底是什么？從過去傳統(tǒng)的教育，從孔夫子的教育中，我們學(xué)到教書育人是讓學(xué)生做到知書達(dá)禮，這個(gè)禮不是禮貌而是中國人儒家特有的文化，是社會(huì)秩序、社會(huì)規(guī)范，讓我們成為一個(gè)在社會(huì)上能夠有效合作的人，能夠遵守社會(huì)規(guī)范，最高境界是做到隨心所欲，不逾矩；第二層禮是道理的禮，我們能掌握客觀世界的規(guī)律，學(xué)會(huì)理性思考，這才是教育真正要達(dá)到的目的。

但是因?yàn)榻逃Y源分配地不充分，導(dǎo)致學(xué)生必須通過競爭來獲取平等。首先是仕而優(yōu)則學(xué)，剛開始考試的時(shí)候大家都覺得很公平，但是后面發(fā)現(xiàn)陷入了困境。第二是學(xué)而優(yōu)則仕，你才能找到好工作。這背后的原因是我們把學(xué)習(xí)過早地放入市場競爭中，把過多的功利性的東西導(dǎo)入進(jìn)來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)這件事情陷入了更大的困境。

當(dāng)然值得一提的是，我們確實(shí)也看到了技術(shù)提供給教育的可能性。首先是技術(shù)本身帶來的變化，比如說在線教學(xué)降低了供給成本，也可以使教師的產(chǎn)能放大。以前沒有在線教育的時(shí)候，優(yōu)秀老師產(chǎn)出的內(nèi)容只有身邊的學(xué)生才能享受到，現(xiàn)在通過在線教育可以讓更遠(yuǎn)的學(xué)生都享受得到。像移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及了之后，帶寬的增加，費(fèi)用的下降，最近幾年在線一對一教學(xué)火了起來，通過在線一對一的方式能讓老師省下路途的成本，擴(kuò)大老師的供給。以前我學(xué)英語，口音很糟糕，都是數(shù)學(xué)老師教的，現(xiàn)在可以把全世界的英語老師都通過互聯(lián)網(wǎng)連接到中國來，這也是供給側(cè)效率的提升。

還有一個(gè)變化，中國的風(fēng)險(xiǎn)投資市場也形成了，互聯(lián)網(wǎng)+風(fēng)險(xiǎn)投資催生在線教育成為一個(gè)重要的投資風(fēng)口，過去幾年也涌現(xiàn)了不少的獨(dú)角獸。

天圖資本專注于消費(fèi)領(lǐng)域，教育服務(wù)業(yè)是很重要的消費(fèi)賽道。其實(shí)我們也投了不少教育類的項(xiàng)目，而且還是在比較早期的時(shí)候就已經(jīng)投資了。沒有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我們就投了貝樂學(xué)科英語、平行線；我們也比較早的關(guān)注用機(jī)器提高效率，投資了導(dǎo)學(xué)號，作業(yè)幫、松鼠AI是我們最新投的教育項(xiàng)目。

天圖資本不懂人工智能，但是我們?yōu)槭裁磿?huì)投人工智能教育類的項(xiàng)目呢？天圖資本在投資方面很大程度上關(guān)注效率的提升，我們在其他領(lǐng)域也有重視，比如說在新零售領(lǐng)域、家裝家居領(lǐng)域和其他消費(fèi)服務(wù)類都比較關(guān)注效率的提升。我們看到教育效率提升的關(guān)鍵就是技術(shù)的應(yīng)用，從不同的角度提升效率，我們過去看到這些技術(shù)可以提升教師端的效率，教師端的效率確實(shí)很重要。

不需要浪費(fèi)教師路上的時(shí)間，老師的時(shí)間就增加了一倍，再通過可復(fù)制的內(nèi)容可能提升了好幾倍，這是有極限的，因?yàn)楦蟮男试趯W(xué)生端，就算所有供應(yīng)的邊際成本降到零了，但是學(xué)生付出的時(shí)間成本還是極其巨大的，所以我們看到解決學(xué)生端的問題，一定要人工智能做到個(gè)性化的教育，而不是靠人來一對一，即使一對一在人機(jī)大戰(zhàn)中，AI也逐漸勝出，因?yàn)锳I技術(shù)提升速度非常快，一旦過了這個(gè)臨界點(diǎn)之后未來不可限量。

學(xué)生效率的提升在于少做無用功，而且學(xué)生掌握知識(shí)順序不一樣，產(chǎn)生的挫折感對學(xué)習(xí)效率的打擊也不一樣，甚至很巨大。我兒子覺得上數(shù)學(xué)課學(xué)不到東西，因?yàn)樗级耍X得浪費(fèi)時(shí)間，我女兒反而反饋聽不懂，她的時(shí)間也浪費(fèi)了。不同的人應(yīng)該有不同的學(xué)習(xí)方案、不同的學(xué)習(xí)路線，才能充分利用他的時(shí)間，這樣才能讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。任何事情能利用大腦的獎(jiǎng)賞機(jī)制讓它變得快樂，效率就會(huì)非常高，就像所有人玩游戲?yàn)槭裁茨敲纯鞓芬粯印?/p>

松鼠AI就是下一個(gè)風(fēng)口，它大幅度的提高學(xué)生端的效率。現(xiàn)在人工智能成熟起來，在很多領(lǐng)域超過人腦，比如機(jī)器視覺識(shí)別網(wǎng)紅臉比親媽都厲害，IBM的沃森看X光片比經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生都厲害，下棋方面，幾乎在所有棋類AI都完勝人類。

我理解的AI如何改變教育呢？按照發(fā)展的順序，首先，改變課外輔導(dǎo)，因?yàn)橐苯舆M(jìn)入課堂，有諸多的阻力，而且要克服早期的不信任，成本是非常高的，一定要通過課外輔導(dǎo)產(chǎn)生的效率，在部分實(shí)驗(yàn)班、課堂產(chǎn)生效果，逐步的推進(jìn)。現(xiàn)在松鼠AI已經(jīng)走到了臨界點(diǎn)，已經(jīng)開始有個(gè)別的學(xué)校采用他們的產(chǎn)品在課堂上試用，效果非常好。第二，改變教育體系，教育體系必須被深刻的改變，我們把知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分成兩大類，一類是知道性的，就是個(gè)人化學(xué)習(xí)就能對付的，比如說絕大多數(shù)的客觀知識(shí)，絕大部分的學(xué)科都是個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以用千差萬別的路徑來學(xué)習(xí)，這部分學(xué)習(xí)一定是個(gè)人的事情，而且是終身學(xué)習(xí)的過程。

把學(xué)生集中在一起要進(jìn)行哪些教育呢？即一個(gè)人進(jìn)行不了的學(xué)習(xí)，把人集中起來就一定要做那種多人在一起的學(xué)習(xí)，比如說多人學(xué)習(xí)。讓學(xué)生從完全生物學(xué)的人變成公民，變成社會(huì)學(xué)上的人，能夠快速的進(jìn)行合作，比如說一堆陌生人，只要大家受過同等的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，面對新的任務(wù)可以快速的組織起來，關(guān)于協(xié)作的知識(shí)、技能、規(guī)范等等，包括每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)才能、組織能力、當(dāng)主角、配角，包括溝通等各種能力的學(xué)習(xí)，這是必須將學(xué)生集中在一起才能做的。

其次是關(guān)于幸福的學(xué)習(xí)，幸福首先是一種能力，不是一種狀態(tài)。我們很多孩子年紀(jì)輕輕走上了輕生的道路，跳樓的新聞時(shí)有發(fā)生，這背后也是教育的失敗。

未來的學(xué)習(xí)一定是AI老師不分時(shí)間、地點(diǎn)、個(gè)性化、不同進(jìn)度地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)校教育會(huì)得到深刻的改變，這些深刻的改變會(huì)帶來對人才的衡量方式，考試方法和評估方式，甚至企業(yè)招募人才的測試方式都不會(huì)再是簡單的看文憑，這樣一個(gè)深刻的轉(zhuǎn)變才能帶來社會(huì)更大的幸福。

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